В предыдущих выпусках «ЧЛ» мы сообщали о межрегиональной олимпиаде “Архитектура и искусство”, проводимой Южным Федеральным университетом (“Экзамен в профессию”, №12, 28 марта; “Инициатива проносит результат”, №13, 4 апреля). Являясь несколько лет одной из стартовых площадок, детская художественная школа Новочеркасска им. Н.Н. Дубовского не только принимает на себя решение организационных вопросов, но и активнейшим образом предоставляет возможность своим питомцам проявить таланты. На минувшей неделе в Ростове были озвучены итоги олимпиады. И они в очередной раз позволяют нам гордиться и самой школой, и ее педагогами, и талантливыми воспитанниками.
Педагогический совет директор школы В.П. Егельская начала именно со слов благодарности преподавателям. Коллектив небольшой, 14 человек, но воспитанники десятерых из них участвовали в конкурсе. А поскольку все они стали его призерами — лауреатами трех степеней, то труд преподавателей А.В. Зориной, Г.Б. Владыка, Т.Ю. Лисовой, О.В. Болдыревой, В.Т. Лазаренко, А.В. Зайцевой, Е.И. Мозговой, А.Н. Михайлова, М.С. Сидельниковой, Т.А. Родионовой трудно переоценить.
По словам заместителя директора по организационно-массовой работе Татьяны Александровны Родионовой, радости не было предела, когда увидели результаты олимпиады. Обладатели 19 из 44-х первых мест среди 6-11 классов имеют адресную прописку в детской художественной школе Новочеркасска! Если к ним приплюсовать еще четырнадцать вторых и девять третьих мест, то картина получается впечатляющей!
Пусть многим из этих ребят еще предстоит учиться не один год как в общеобразовательной, так и художественной школе, участие в таких олимпиадах дает многое. Данные о каждом участнике-призере хранятся и накапливаются в базе данных института архитектуры ЮФУ. Победители уже находятся в поле зрения педагогов вуза. В дальнейшем они могут пользоваться льготами при поступлении на подкурсах, при зачислении без вступительных экзаменов.
— Есть еще немаловажный факт, — Татьяна Александровна переводит взгляд на Галину Борисовну Владыка и Анну Викторовну Зорину — своих коллег, с которыми мы беседуем после завершения педсовета. — Он, конечно, не укладывается в рамки цифровых показателей, но обучение в художественной школе развивает и воспитывает личность способной к творческой самореализации.
Примеры, как говорится, налицо. В свое время Анечка Сетунова была ученицей Т.А. Родионовой, а теперь вот уже шесть лет Анна Викторовна Зорина сама обучает ребятишек. Она не ставит перед собой задачу вырастить непременно новых Церетели или Глазуновых. Учит видеть мир глазами не мамы и папы, а своими собственными. Учит творить и радоваться, учит понимать себя и принимать самостоятельно важные решения. Взять хотя бы Даяну Григорян. Очень способная девочка. Занимается помимо художественной школы еще и в музыкальной, а также английским языком. И везде все на “отлично”, а ведь это колоссальная нагрузка. Педагог стимулирует стремление ребенка к самопознанию, которое и определяет, в конце концов, его выбор. Свой Даяна сделала в пользу художественной школы, так как хочет со временем поступать в Академию архитектуры. Можно сказать, что ученица 7 класса Д. Григорян уже начала набирать очки, заняв первое место в своей возрастной группе.
Татьяне Александровне Родионовой посчастливилось попасть в первый набор открывшейся в 1971 году школы и стать одной из первых его выпускниц. Теперь сама многие годы растит и будущих лириков, и будущих физиков, к слову сказать, восемь из них заняли первые места на олимпиаде среди старшеклассников. Она уверена, что школа дает гораздо больше, чем умение рисовать. Человек не обязательно должен стать профессиональным художником, важно, чтобы он был художником в душе. А это понимание приходит через живопись, которая разносторонне воспитывает человека.
Педагогический стаж Галины Борисовны Владыка 29 лет. Все они связаны с детской художественной школой Новочеркасска, куда она приехала вместе с мужем к его месту службы. Опытнейший педагог давно действует по принципу — обучай, воспитывая творчеством. Именно оно позволяет ребенку раскрыть горизонты своего таланта. Дети учатся видеть то, что их окружает, любить этот мир и понимать, что они часть этого мира. В коллективе они узнают друг друга, общаются, радуются, строят отношения, познают творчество и учатся иметь свои взгляды и свое мнение на это творчество.
Воспитанница Галины Борисовны и Татьяны Александровны одиннадцатиклассница Лиза Ткачева стала победителем олимпиады с блестящими показателями — 255 баллов, показав шестой результат среди 34 участников старшей группы, что значительно выше проходного балла в вуз. Девушка не только талантлива, но и очень трудолюбива. Лиза — стипендиат мэра, ее работоспособности и целеустремленности можно позавидовать. Она приложила немало усилий, чтобы заниматься тем, что она любит и что может!
Двери художественной школы открыты для всех желающих! Поступить в нее могут дети, начиная с 10-12 лет, после сдачи вступительных испытаний, которые проводятся в июне и августе. По прежней программе общий курс обучения в учреждении рассчитан на четыре полных учебных года (3 занятия в неделю), с сентября месяца — по новой программе предпрофессионального обучения (уже получена лицензия) — 5 лет. Дважды в год воспитанники проходят аттестацию по всем изучаемым предметам, а летом обязательной для перевода на следующий курс является пленэрная практика. В группы раннего эстетического развития (2 занятия в неделю) принимаются ребятишки с 6 лет.
Преподаватели детской художественной школы им. Н.Н. Дубовского – профессионалы своего дела, они способны рассмотреть в своих воспитанниках настоящий талант, помочь развить его, направить ребенка в нужном направлении. В учреждении идет комплексное воспитание. Формы учебной работы с подростками, помимо привычных аудиторных часов, включают в себя мастер-классы, пленэры, творческие встречи с ведущими преподавателями вузов и признанными мастерами в своей профессии, членами Союза художников России. Ребята участвуют в городских, областных, международных творческих проектах. Все это развивает их творческое вдохновение, воспитывает любовь к городу, к Родине, учит их воплощать эту любовь в своих художественных произведениях. Так, в ближайших планах совместная поездка на пленэр с группой “Мишкинские бугры”, в перспективе — участие во всероссийском пленэре в г. Владимир-Суздальский, другие интересные мероприятия.
Многие сегодняшние выпускники отмечают реальную пользу как творческой среды, так и полученных в школе навыков и умений. Эмоциональная устойчивость, развитие доверия и открытости, умение делать осознанный выбор в любой сфере жизни — все это дало им успешную социализацию в обществе, где все больше ценится креативность мышления и творческая составляющая личности.
Женета Гридасова.
