Ну и ну!

Сколько раз за время существования одного и того же объекта (образовательного учреждения, например) можно отмечать юбилей? Да сколько хотите! Ведь базу под такое торжество можно подвести всегда. Вот и стали её подводить в постсоветские годы, празднуя то 30-летние, то 35-летние «юбилеи» городских школ. В советское время создавалось впечатление, что история нашей страны начинается с 1917 года. А в постсоветское время создаётся впечатление, что она начинается не с незапамятных времён, а с … года крещения Руси! Помнится, даже персональная выставка одного местного художника в год 1000-летия этого события имела название «Отечеству – 1000». (Тысяча, между прочим, тоже юбилей. Причём, весьма редкий.) К слову сказать, памятник «Тысячелетие России» воздвигли в Великом Новгороде в 1862 году — в честь тысячелетнего юбилея … призвания варягов на Русь для правления ею!
Так как наш город, первоначально звавшийся Новым Черкасском, начал свою историю «с чистого листа» на совершенно пустом месте, то и городские власти Новочеркасска ведут отсчёт его истории со дня закладки в нём первых зданий и сооружений (а не, скажем, с момента закладки первого камня в фундамент первого строения Черкасска старого). И ежегодно проводят в городе празднование очередной годовщины этого события, с одобрения депутатского корпуса сдвигая его на пару недель вперёд от дат реальных годовщин.
А вот бывшая советская полная средняя трудовая политехническая школа № 3 в постсоветское время ставится в такие условия, при которых поневоле забывается её год рождения советского периода и всё больше прошлое её здания выпячивается. Только не советское прошлое, а ещё досоветское: прошлое не средней школы № 3, а мужской Платовской гимназии. Лишь потому, что и одному, и другому учебному заведению довелось размещаться в одном и том же здании, в последней трети XIX века построенном для мужской гимназии. А какая связь между ними? Да никакой! Так же, как никогда не было связи между учащимися автотранспортного техникума (затем – колледжа) и студентами Алексеевского Донского политехнического института, в 1907 году начавшими свои занятия в здании, в котором последние десятилетия размещался техникум, ставший затем колледжем.
Не даёт покоя досоветское прошлое здания, в котором ныне находится МОУ СОШ № 5, и коллективу (либо же руководству коллектива) этого образовательного учреждения. Ибо хочется отчего-то кому-то вести родословную не от одной из первых в нашем городе рабоче-крестьянской полной средней трудовой школы, а от учебного заведения благородного звания – 2-й городской мужской гимназии, которая стала занимать это здание десятком лет раньше пролетарских школ различных ступеней. И называлось в ту пору это учебное заведение, предназначенное для детей рабочих, крестьян и совслужащих, 5-й городской не просто средней, но ещё и образцовой школой. Однако образцовая городская средняя школа № 5 имени наркома просвещения товарища А.С. Бубнова стала размещаться в этом здании лишь с 1933 года.
Так как во временной промежуток, заключённый между периодами пребывания в одном и том же здании 2-й городской мужской гимназии и 5-й городской полной средней общеобразовательной школы, в этом здании много чего ещё пребывало (и общеобразовательные школы различных ступеней, и якобы даже мелиоративный техникум), то совершенно не ясно, какая связь может быть между бывшей дореволюционной гимназией и нынешней постсоветской средней школой. И что мешало с таким же успехом провозгласить аналогичную связь между 5-й школой и частным реальным училищем Кузнецова, которое находилось в этом здании до 1914 года? Провозгласить ещё пару-тройку лет назад и тогда же отпраздновать 100-летний юбилей школы, который был отпразднован лишь недавно. А теперь выходит, что нынешним школярам и их наставникам гимназисты оказались почему-то ближе, чем реалисты.
В толковом словаре живого великорусского языка Владимира Даля говорится, что юбилеи – это лишь полувековые (50-летние), вековые (100-летние) и 1000-летние годовщины знаменательных событий. А в наши дни что ни кратная числам 10 и 5 дата, то и ЮБИЛЕЙ! Ведь людям хочется праздника чаще, нежели выпадает на их жизнь юбилеев. Тем более, юбилеев вековых! И некоторые стремятся искусственно увеличить их число. Ведь праздновал же ЮРГПУ (НПИ) свой 100-летний юбилей аж 2 раза: первоначально – в 1998 году, вторично – в 2007-м. И оба раза все были довольны торжеством: как «притянутым за уши», так и полноправным.

Павел Чернов.

На снимках: здание бывшего частного реального училища Кузнецова на дореволюционной открытке и на фото автора.

В несколько строк

В Новочеркасске прошло памятное мероприятие, посвященное Дню Неизвестного солдата – новой дате в нашем календаре.
В памятном мероприятии приняли участие мэр города, депутаты городской Думы, ветераны, представители бизнес-сообщества, молодежь.
После недолгих, уместных к такому поводу речей, участники митинга почтили память всех неизвестных воинов, отдавших жизнь за нашу Родину, минутой молчания и возложили цветы к памятному камню в Александровском саду.

«ЛЕНТА» — ОТКРЫТА

В нашем городе, на ул. Гагарина, у самой реки Тузлов, открылся гипермаркет «Лента» — четвертый на территории Ростовской области. Жители получили сегодня еще больший выбор качественных продуктов, в том числе — широкий ассортимент под маркой «Сделано на Дону», всего — 19500 наименований товаров.
«Лента» — это больше 1 миллиарда рублей инвестиций в экономику города, порядка 300 рабочих мест, при средней заработной плате в 25-30 тыс. рублей. Общая площадь гипермаркета составляет 7932 кв. м., из которых 5091 кв. м. занимает торговое пространство.
Магазин работает с 8.00 до 24.00 часов без выходных. И, конечно, сейчас, в канун Нового года, «Лента» уже полна покупателей.

НУ-КА, ЕЛОЧКА, ЗАЖГИСЬ!

Церемония открытия Главной Городской Елки состоится 13 декабря 2014 года.
Новогоднюю ель, уже по сложившейся традиции, установят на площади рядом с памятником основателю города М.И. Платову. 12-метровая новогодняя красавица будет украшена разноцветными шарами. Торжественное открытие ели состоится 13 декабря 2014 года в 13.00 часов. Для всех горожан и гостей нашего города творческие коллективы культуры подготовили театрализованное представление «К нам идет Новый год».
Администрация города обращает внимание автомобилистов, что в связи с открытием елки 13 декабря 2014 года с 11.30 до 15.00 часов будет ограничено движение транспорта по пр. Платовскому от ул. Атаманской до ул. Пушкинской, по ул. Московской от ул. им. генерала А.И. Лебедя до пр. Платовского.

Не думайте, что, если наш «ЮНГА» — это газета в газете для детей, то взрослым это читать не положено.
Мы бы очень хотели, чтобы наши материалы читали и «большие человеки» — мамы, папы, учителя… Мы будем очень рады, если им это будет интересно: значит их дети и воспитанники могут быть спокойны – их поймут, не обидят. А когда станут говорить про обязанности детворы (взрослые это ужасно любят), то и про права своих чад вспомнят. И про свои перед ними обязанности.

ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ у нас есть ОТДЕЛЬНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ! Юристы ДЮКа сейчас по заявкам школ (или лучше сказать – по приглашениям) встречаются в учебных заведениях с ребятами, рассказывают о работе Детской юридической консультации, отвечают на первые вопросы, договариваются, как будут общаться дальше.
Вы тоже можете пригласить юристов ДЮКа в свою школу. Для этого вам нужно позвонить по телефону 25-03-75 или написать по электронной почте (lavochka2000@mail.ru), чтобы вас включили в график встреч.

ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ: мы приглашаем вас в Детскую юридическую консультацию. Вы можете получить бесплатную консультацию по вопросам семейного права, по защите прав ребенка каждую пятницу с 10.00 час. до 14.00 час. по адресу: ул. Московская, 61, 2-й этаж (вход со двора). Предварительная запись по телефону 25-03-75.

Мы ждем вас!

Дорогой юный друг! Ты еще не забыл? Меня зовут Прохор, можно просто Проша. Я живу в Детской Юридической Консультации вместе со своими друзьями юристами. Юристы – это такие полезные люди, которые подсказывают всем, кто к ним обратился, как правильно поступать, если тебя обидели дети или взрослые, или ты не знаешь, что делать, чтобы не нарушить закон. Они знают ответы на разные вопросы. И очень хотят ими с тобой поделиться.
Если у тебя есть вопросы, на которые ты не знаешь ответа, боишься или стесняешься спросить — не печалься. Я помогу тебе. Напиши письмо «детскому» юристу, а я буду твоим почтальоном.
Можешь написать письмо по электронной почте (duk_procha@mail.ru), можешь принести в центральную городскую детскую библиотеку им. А.П. Гайдара (ул. Комитетская, 94) и опустить там в специальный почтовый ящик, на котором я нарисован (обязательно напиши на конверте: «Пингвинёнку Проше»). Ответ ты получишь так же по электронной почте или в библиотеке – мы оставим его там для тебя.
Если ты хочешь встретиться и поговорить с моими друзьями-юристами лично, приходи к нам в гости по пятницам с 10 до 14 часов по адресу: ул. Московская, 61, 2 этаж (вход со двора). Можешь заранее позвонить по телефону (8-8635)25-03-75 и записаться на консультацию.
Будем рады тебя видеть!

Пингвинёнок Проша
и его друзья — юристы Детской юридической консультации.

Для вас, родители!

В «ЧЛ» № 45 («ЮНГА» № 2) мы уже привели для родителей статистику, которую, по нашему мнению, им надо знать. Вот еще немного цифр и фактов.

Применяете ли вы физическое наказание к вашему ребенку?

Отвечая на этот вопрос, 2,5% родителей признались в том, что наказывают своих детей (ответ “да”). “Да, иногда” ответили 37,6% опрошенных, причем папы в среднем на 5% реже, по их словам, наказывают детей, чем мамы. Среди них 44,1% являются родителями, знающими, какими правами обладает их ребенок. Родители более молодого возраста (от 30 до 40 лет) по сравнению с другими возрастами почти на 20% чаще применяют наказание к своим детям. Вспомним, что по результатам исследования, проведенного в 1997-1998 годах, почти 40% подростков доверительно сообщили юным социологам о том, что подвергаются физическому наказанию в семье. Данные в целом адекватны друг другу, и можно смело говорить о том, что почти в каждой второй-третьей семье к детям применяется физическое наказание в той или иной форме. Почти 2/3 мам и пап утверждают, что никогда не применяют наказание к своим детям. Чаще всего наказание применяется к детям в возрасте 6-9 лет (55,2% от общего числа наказуемых составляют дети младшего школьного возраста).

Признают ли родители свою неправоту перед детьми?

Интересны также и такие данные: 71,3% родителей утверждают, что всегда признают перед ребенком свою неправоту в случае, если они действительно неправы. Иногда (но не всегда) признают свою неправоту четверть опрошенных. Только один родителей признались, что ни в коем случае он не признает свою неправоту. Скорее всего, эти данные не отражают реального положения вещей. Родители, наверное, скрывают подобного рода информацию, потому что, скорее всего, стыдятся и боятся оказаться осужденными со стороны других, либо просто считают ненужным выносить подобную информацию за пределы своей семьи.

Могут ли дети общаться со всеми, с кем они пожелают?

Половина опрошенных родителей разрешает своим детям общаться со всеми, с кем они хотят. 43,3% отмечают, что разрешают выборочно, и одиннадцать родителей признались, что стараются контролировать общение своих детей, причем отцы в данном вопросе проявляют большую жесткость, чем матери (21,7% и 4,5% соответственно). Девочек контролируют больше, чем мальчиков: разрешают общаться, но не со всеми 69,1% девочек и 45,5% мальчиков. Родители жестко стараются контролировать общение почти двух третей девочек и только чуть меньше половины мальчиков. Для сравнения данные по опросу школьников: на вопрос “Запрещают ли тебе родители общаться, дружить, встречаться к кем-либо из ребят?” положительно ответили 13% ребят. Скорее всего, родители пытаются контролировать общение своих детей не напрямую, а скрыто, так, что дети не понимают это как прямой запрет на общение с кем-либо из ребят.

В каком возрасте ребенок должен получать права наравне со взрослыми?

На просьбу указать возраст, в котором ребенок должен получать права наравне со взрослым, родители ответили следующим образом: лидером стал возраст “18 лет” — 31,2% ответов. Далее указывали 16 лет — 29,3%, на третьем месте — 14-тилетний возраст, на 4-м — 20 лет. Большинство ответов совпадают с положениями действующего российского законодательства, где указано, что полная правоспособность наступает с момента достижения человеком 18-тилетнего возраста.

Немного мудрости

«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества».
Василий Сухомлинский.

«Всякий родитель должен воздерживаться при детях своих не только от дел, но и от слов, клонящихся к неправосудию и насильству, как то: брани, клятвы, драк, всякой жестокости и тому подобных поступков, и не дозволять и тем, которые окружают детей его, давать им такие дурные примеры»
Екатерина II.

«Есть дети с острым умом и любознательные, но дикие и упрямые. Таких обычно ненавидят в школах и почти всегда считают безнадежными; между тем из них обыкновенно выходят великие люди, если только воспитать их надлежащим образом».
Ян Коменский.

«Без детей нельзя было бы так любить человечество»
Федор Достоевский.

«Из всех вообще безнравственных отношений — отношение к детям, как к рабам, есть самое безнравственное».
Георг Гегель.

«Человек, действительно уважающий человеческую личность, должен уважать ее в своем ребенке, начиная с той минуты, когда ребенок почувствовал свое “я” и отделил себя от окружающего мира».
Дмитрий Писарев

«Воспитание значит питание способностей ребенка, а не создание тех новых способностей, которых в нем нет».
Джузеппе Мадзини.

«Пусть дитя шалит и проказит, лишь бы его шалости и проказы не были вредны и не носили бы на себе отпечатка физического и нравственного цинизма».
Виссарион Белинский

«Вам не удастся никогда создать мудрецов, если будете убивать в детях шалунов»
Жан-Жак Руссо.

«Никем не любимый ребенок перестает быть ребенком: он лишь маленький беззащитный взрослый».
Жильбер Сесброн

«Ребенок, который переносит меньше оскорблений, вырастает человеком, более сознающим свое достоинство».
Николай Чернышевский.

«Детская беда безгранична. Отчаяние у взрослого, пожалуй, несравнимо с отчаянием ребенка».
Айрис Мёрдок

«Я уверен, что если бы пришлось выбирать: жить там, где детский гам не прекращается ни на минуту, или же там, где он никогда не слышен, то все нормальные и здоровые люди предпочли бы непрекращающийся шум непрекращающейся тишине».
Бернард Шоу.

На вопросы отвечает Пингвинёнок Проша и его старший друг – юрист Лариса Соломенникова.

ПРО РАБОТУ

Почему я не могу заработать в месяц 500 рублей или 1000?
Антон, 7 класс.

Если тебе 14 лет и более, то можешь. Официально можно работать в России с 16 лет. Но есть и исключения.
Трудовые отношения можно начать с 15 лет, если подросток уже закончил учебу в школе (например, 9 классов) либо продолжает получать общее образование на вечернем отделении либо по заочной форме.
Заключить трудовой договор можно и с 14 лет. При этом работать ты можешь с согласия родителей, работа должна выполняться в свободное от учебы время, быть легкой и не причинять вред здоровью. Сумма заработной платы определяется по трудовому договору с работодателем, при этом учитывается вида, объем работы и время.

ПРО ФОРМУ

Почему мы ходим в школьной форме?
Михаил, 6 класс.

Миша!

Закона об обязательном ношении школьной формы нет. Но, приходя в школу, каждый ученик обязан выполнять Устав школы, а в Уставе прописаны все положения о школьной форме в вашем учебном заведении.
Введение формы для обучающихся относится к компетенции образовательного учреждения, что предусмотрено п. 13 ст. 32 Закона Российской Федерации «Об образовании» (разработка и принятие правил внутреннего распорядка образовательного учреждения и иных локальных актов), и в обязательном порядке должно быть зафиксировано в уставе образовательного учреждения или в другом локальном акте, регламентирующем деятельность образовательного учреждения.
Вопрос введения школьной формы для обучающихся школ может являться предметом рассмотрения органов управления образовательного учреждения (совет школы, родительский комитет, классное, общешкольное родительское собрание, попечительский совет). Как правило, образцы школьной формы утверждает совет школы. Окончательное решение может быть принято по соглашению всех родителей обучающихся или их большинства.
Во многих школах носят единую форму. В большинстве случаев школьников лишь ограничивают в выборе одежды. Иногда учителя настаивают на классическом сочетании «белый верх, темный низ».
Все вопросы о школьной форме вы можете выносить на общие родительские собрания или на заседания попечительского совета.
Кстати, расскажите об этом своим родителям. Возможно, они этого не знают.

ПРО СЕКРЕТЫ

Подруга угрожает вскрыть мою с ней переписку в социальной сети. Наказуемо ли это?
Света, 7 класс.

Подруга хочет вскрыть твою с ней переписку … в чем смысл?
Ведь в ней она также принимала участие, а значит, у нее же есть доступ ко всей имеющейся в переписке информации.
Кроме того, сама угроза не является преступлением.
А вот незаконное собирание или распространение сведений о частной жизни лица, составляющих его личную или семейную тайну, без его согласия либо распространение этих сведений в публичном выступлении, публично демонстрирующемся произведении или средствах массовой информации — является преступлением, предусмотренным статьей 137 Уголовного кодекса РФ.
Кроме того, есть уголовная ответственность и за нарушение тайны переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных или иных сообщений (статья 138 Уголовного кодекса РФ). Ответственность за эти преступления наступает с 16 лет.

ПРО ВОРОВ

Почему воруют деньги в поздний час? Почему бы это не устранить?
Максим, 6 класс.

В статье 158 Уголовного кодекса РФ сказано, что кража — это тайное хищение чужого имущества. Поэтому, как ты, наверное, догадываешься, в позднее время больше вероятности быть незамеченным.
Но ведь тайное рано или поздно становится явным!
Правоохранительные органы, в том числе полиция, инспекция по делам несовершеннолетних, а также органы опеки и попечительства, педагоги, родители, взрослые, кому не безразлична судьба детей, в том числе и я, прилагаем много усилий, чтобы правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних было как можно меньше. Думаю, что общими усилиями нам это удается делать.

С уважением,
Пингвинёнок Проша и его старший товарищ юрист
Лариса Соломенникова.

Удачи вам, ребята! Ждем новых вопросов.

В этот раз, чтобы ответить на все вопросы, заданные Пингвинёнку Проше, на помощь юристам пришел психолог Галина Кондрат. И вот какие ответы получили наши ребята.

ПРО ДОБРОТУ

Почему на улице можно из 100 людей встретить только одного доброго человека?
Сергей, 6-й класс.

Сережа! Мне такие данные не известны. Обычно мне из 100 людей встречаются 99 хороших! Может быть, ты не умеешь видеть в людях хорошее? Искренне тебе сочувствую: тебе придется жить среди «плохих» людей, пока ты не научишься думать об окружающих хорошо.
Секрет от Проши: люди — они как волшебные зеркала, что ты сам показываешь зеркалам, то и получаешь обратно!!!

Почему из миллиона людей бывает только несколько добрых и дружелюбных?
Денис, 6 класс.

Денис, я очень удивлен! Разве ты знаком с миллионом людей? Я уверен, что если ты проведешь эксперимент и будешь сам проявлять дружелюбие, то с тобой случится радостная вещь, люди будут так же с тобой дружелюбны. Конечно, тебе попадется парочка грубиянов, от таких нужно просто уйти, пусть себе живут в уродстве. Грубость – это душевное уродство. Посылаю тебе мою улыбку.

ПРО ДРУЖБУ

Почему у нас не очень дружный класс?
Илья, 6-й класс.

Илюша, «Дружба начинается с улыбки». Чтобы класс стал дружным, нужно начать делать вместе какое-то интересное дело. Можно организовать поездку на экскурсию, какую-то общую игру. Организуйте клуб по интересам, поставьте спектакль к Новому году, нарисуйте стенгазету, создайте «тайное общество помощи старушкам» или еще что-то полезное и веселое… У вас всё получится! Делая общее дело, вы обязательно подружитесь.

Как определить настоящего друга? Что делать, если заблудился в незнакомой местности и у тебя разрядился телефон?
Катя, 7-й класс.

Настоящий друг слушает тебя, интересуется твоими делами, а главное, понимает твои чувства. Настоящий друг общается с тобой не за конфетку и не за крутой телефон. Настоящий друг поможет, когда трудно и не уйдет, когда тебе плохо. А ты сама такая?
Что делать, если ты заблудилась (я думаю, что ты имеешь в виду незнакомые улицы нашего города)? Катюша, в мире много добрых людей, можно попросить у них помощи, обратиться в полицию. НО ЛУЧШЕ БЕРЕЧЬ СЕБЯ И НЕ ДОПУСКАТЬ ТАКИХ СЛУЧАЕВ. ПОМНИ О ПРАВИЛАХ БЕЗОПАСНОСТИ, А ЕСЛИ НЕ ЗНАЕШЬ ИХ, СЕГОДНЯ ЖЕ ПОГОВОРИ ОБ ЭТОМ С РОДИТЕЛЯМИ. БЕРЕГИ СЕБЯ.

ПРО ССОРЫ И ОБИДЫ

Что делать, если произошла ссора с учителем? Как вернуть хорошее мнение о себе?
Таня, 6-й класс.

Танечка! Если у тебя произошла ссора с учителем, то перестань истерить, как ребенок, наберись мужества и поступи, как взрослый: если ты была неправа, принеси свои извинения учителю и пообещай, что впредь ты будешь сдерживаться.
Маленький секрет: только правильно выбери место и время для извинений. Пусть это будет после уроков, в классе, где вы будете с учителем один на один.

Я попала в очень сложную ситуацию. Меня сильно обижают, я уже говорила учителю об этом. Что мне дальше делать, если после разговора с учителем ничего не изменилось?
Настя, 6-й класс.

Знаешь, Настя, а может тебе самой стоит измениться? Когда я читал твое письмо, мне стало так грустно и так … скучно. Ты обвиняешь других детей в том, что тебя сильно обижают. А я хочу тебе сказать: возьми управление своей жизнью в свои руки и не позволяй больше своим обидам портить себе жизнь. Скажи себе: «Уныние, прочь! Обидчивость, прочь!». Изменишься сама — изменятся все вокруг тебя.

Если меня обидел мой друг, как мне ему сказать, ну, чтобы его не обидеть и самому не остаться виноватым?
Вася, 5-й класс.

Вася, мне очень понравился твой вопрос. Сразу видно: ты человек толковый.
Начни разговор с другом со слов: «Мне было очень обидно, когда ты сказал, что……». Опиши ситуацию, которая тебя обидела и предложи договориться на будущее: «Если мы друзья, давай договоримся больше никогда не делать этого». Если мальчик откажется договариваться, то больше не называй его другом.

Если меня обидел друг словесно, что мне делать? Если он меня ударил, что мне сделать?
Олег, 5-й класс.

Олег! Подумай о том, ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ, что друг так на тебя рассердился, что наговорил тебе обидных слов и даже ударил?
Есть секретная информация! В ЛЮБОЙ ссоре виноваты обе стороны: 50% на 50%. Поговори об этом с другом. Это поможет вам понять друг друга и помириться.

Я поругалась с мамой, и мама обижается на меня из-за того, что я не послушалась.
Лиана, 5-й класс.

Совет здесь один: тренируй свое умение сдерживаться. Сдерживай грубые слова, сдерживай лень, сдерживай желание своевольничать, и вот ты уже замечательная дочка! Кстати, тебе в будущей жизни умение сдерживаться очень пригодится.
Секрет от Проши: люди уважают сдержанных людей и прислушиваются к их мнению.

ПРО ЗАВИСТЬ

Что делать, если я завидую? Если хочется быть первой?
Аня, 5-й класс.

Анечка, есть один секрет у меня для тебя: чем больше завидуешь, тем меньше у тебя самой сил для того, чтобы добиваться успехов. Зависть — это чувство, которое враг тебе самой. Скажи ей: «ЗАВИСТЬ ТЫ МОЯ. Я ТОБОЮ УПРАВЛЯЮ. Я СИЛЬНЕЙ ТЕБЯ. УХОДИ ПРОЧЬ! С СЕГОДНЯШНЕГО ДНЯ Я РАДУЮСЬ ЗА СВОИХ ДРУЗЕЙ, А ЗНАЧИТ, НАПОЛНЯЮСЬ ТАКОЙ МОЩНОЙ СИЛОЙ, ЧТО ОЧЕНЬ СКОРО БУДУ ПЕРВОЙ. РАДОСТЬ, КО МНЕ!». Удачи тебе, Анна.

ПРО УЧЕБУ

Как быть, если родители говорят учиться до 11 класса, а ты хочешь до 9 класса?
Алла, 6-й класс.

Аллочка, главное, что бы ты сама понимала, чем ты хочешь заниматься в жизни, и, если запросы твои не велики, то поговори с родителями, объясни им, что твоя будущая профессия не требует высшего образования. НО! Возможно, причина твоего желания расстаться со школой после 9 класса – элементарная лень? А может, неуверенность в своих способностях?
Знаешь, Алла, по секрету тебе скажу: пока твои родители готовы тебя поддерживать и создавать условия для твоей учебы, скажи им «спасибо» и воспользуйся этой замечательной возможностью. Потом, во взрослой жизни, этой возможности может и не быть…

ПРО
КОНЕЦ СВЕТА

Будет ли конец света?
Витя, 6-й класс.

Витя, если человек все время думает о том, чем его специально пугают, разве может он быть успешным, уверенным в себе, добрым и благородным победителем? Нет. Он будет слабым, испуганным, легкой добычей для того, кто хочет этим человеком вертеть и крутить, как хочет. Витя, про конец света специально рассказывают злые люди, чтобы навредить тебе.
Не дай себя запугать глупостями, думай о своем будущем и старайся сделать все для того, чтобы оно было для тебя лучшим. Упорно, каждый день работай, учись, развивай свои таланты, и тогда ты станешь счастливым.

ПРО
ВСЁ НА СВЕТЕ

Почему врачей слишком мало? Когда наступит конец света? Для чего существует человек и почему он появился не сразу?
Лена, 6-й класс.

Леночка! Врачей в нашей стране достаточно, хотя я с тобой соглашусь в том, что талантливых врачей действительно мало. Лена, необходимо развивать свои таланты, настойчиво учиться, и только тогда у нас будет много хороших врачей и других специалистов. Может, ты будешь одним из них?
Про конец света. Я думаю, что хороших врачей потому так мало, что в последние десятилетия люди слишком много думают о конце света. Откуда идет эта информация? Я знаю, что больше всего из Интернета. Подозреваю, что в Интернете сидит кто-то, кто не хочет, чтобы в нашей стране было много хороших специалистов, чтобы люди боялись, были слабыми и трусливыми. Не дай себя обманывать. Конец света – это вранье.
Человек не существует. Он ЖИВЕТ. А что такое жизнь? Это подвиг. Подвиги ждут нас каждый день: победить свою лень, взять и вынести мусор или убрать свою комнату, когда совсем не хочется, совершить доброе дело, улыбнуться другу и еще много-много подвигов можно совершать каждый день. И тогда человек будет ощущать себя сильным, победителем над своими слабостями. Каждый день наполнится смыслом, и к тебе придет СЧАСТЬЕ.

Когда я играю на пианино, мой сосед звонит мне на домашний телефон и молчит. Иногда он стучит в стенку и на всю громкость включает музыку. Также он выражает свое недовольство другими способами. Скажите, что мне делать в такой ситуации?
Миша, 7-й класс.

Миша, как это здорово, что ты учишься играть на музыкальном инструменте. Расскажи родителям о ситуации с соседом, я думаю, они договорятся с ним. Другого способа нет. Только договариваться.
Кстати, может быть, этот сосед – не взрослый человек, а твой ровесник? Может быть, он тоже хочет играть на пианино или просто посмотреть, как ты играешь? Тогда, может быть, позовешь его в гости, и вы станете друзьями? Подумай об этом.

Как собрать много денег?
Алексей, 6-й класс.

Деньги не грибы. Их не собирают, их зарабатывают. Человек учится, получает любимую профессию и делает полезные дела, за что и получает деньги. Может быть, ты имеешь в виду: как не тратить деньги? Тренируй силу воли и просто научись говорить себе «нет».

С уважением,
Пингвинёнок Проша и его старший товарищ психолог Галина Кондрат.

Будем рады ответить на все ваши вопросы!

Приглашает Пингвинёнок Проша

Шестиклассники школы № 1, пришедшие на встречу с юристами Детской юридической консультации в центральную городскую библиотеку, попали … в город Кошмаровск!!!
Но им там было совсем не страшно, а даже интересно. Не страшно, потому что шестиклассники ходили по улицам этого придуманного и нарисованного на бумаге города не по одному, а командой. А интересно, потому что ситуации им встречались самые разные, над ними нужно было подумать и найти выход. И ребята находили!
Ну, например, ученики 6-б бросают кубик и …
«Ты идешь по улице и видишь, как полицейский пытается задержать группу хулиганов. Их много, а он один. Твои действия?
а) Поможешь хулиганам побить полицейского.
б) Вытащишь свой мобильник и вызовешь подкрепление.
в) Ввяжешься в драку и поможешь полицейскому скрутить хулиганов».
Команда выбирает вариант «в».
— Если ты физически крепок и действительно сможешь это сделать, — комментирует выбор ребят ведущая, — ты — герой. О тебе расскажут в телевизионных новостях. Отправляйся на «телевидение» — на несколько ходов вперед, на № 28 игрового поля.
— Ура-а-а! – ребята бросаются передвигать фишку.
Вторую команду неприятности подстерегают в магазине:
«Ты купил чипсы. Тебе не дали сдачу. Твои действия?
а) Уйти без сдачи — зачем себе нервы портить?
б) Потребовать сдачу у продавца. Если не поможет, обратиться к заведующему магазином и потребовать разобраться. Если и это не поможет, рассказать обо всем родителям или обратиться в Детскую юридическую консультацию».
— «Бэ!» — кричат ребята.
— Или сдачу вернут, — говорит ведущая, — или этот магазин навсегда потеряет одного покупателя — тебя. В любом случае смело иди на 2 клетки вперед.
Конечно, в любой игре есть победитель. Команда, первой завершившая путешествие по Кошмаровску, получает небольшой приз. Но в выигрыше все – узнали много нового.
Но игра – это еще не всё! Юристы Наталья Плахова и Лариса Соломенникова подготовили для ребят ответы на вопросы, которые они задавали Пингвинёнку Проше. Каждый получает отдельный конверт, вскрывает, читает… И уже ребята снова пишут на заготовленных заранее бланках: «Я хочу спросить Прошу…» и несут их в почтовый ящик с портретом Пингвинёнка. А это значит, что Проша и его друзья юристы без работы в ближайшую неделю не останутся: ребята прибегут в библиотеку за ответами.
Кстати, не только юристы отвечают на вопросы ребят. И психологи тоже. Потому что мальчишки и девчонки спрашивают Прошу про дружбу, про обиды, про зависть и многое другое. И теперь Пингвинёнку помогает отвечать психолог Галина Кондрат.

Правовая шпаргалка

Государства, входящие в Организацию Объединенных Наций, принимая Конвенцию о правах ребенка, посчитали, что ребенок должен быть полностью подготовлен к самостоятельной жизни в обществе. Для этого, вам, «ребенки», необходимо знать и реализовывать все данные государством права. А так как все вы любите (чего уж греха таить) шпаргалки, мы предлагаем вам ПРАВОВУЮ ШПАРГАЛКУ. Кстати, ее можно не прятать, ею можно пользоваться на уроках и дома и с гордостью заявлять: «А я имею право!..»

ТЫ РОДИЛСЯ…ОТ 0 ДО 18 ЛЕТ

Твои права:
* быть гражданином России с момента твоего рождения;
* иметь права на имя, отчество и фамилию;
* жить и воспитываться в семье, знать своих родителей, совместно с ними проживать;
* на заботу и воспитание своими родителями;
* на твое имя может быть открыт счет в банке;
* на всестороннее развитие;
* на уважение твоего человеческого достоинства;
* на общение с обоими родителями (даже если они в разводе), дедушкой, бабушкой, братьями, сестрами и другими родственниками;
* на защиту своих прав и интересов;
* на защиту от злоупотреблений со стороны родителей;
* на получение содержания от своих родителей;
* на бесплатную медицинскую консультацию;
* на получение необходимой информации о состоянии твоего здоровья в доступной тебе для понимания форме.

Твои обязанности:
* слушаться своих родителей, принимая их заботу и воспитание, однако если родители допускают по отношению к тебе жестокое, грубое и пренебрежительное обращение, обижают и оскорбляют тебя, ты должен обратиться за помощью в орган опеки и попечительства и рассказать им всё;
* соблюдать правила поведения, установленные в воспитательных и образовательных учреждениях (детских садах и школах), которые ты посещаешь.

ТЕБЕ ИСПОЛНИЛОСЬ 6 ЛЕТ

Твои права:
* вправе посещать школу;
* вправе самостоятельно заключать:
1. Мелкие бытовые сделки,
2. Сделки, направленные на безвозмездное получение прибыли,
3. Сделки по распоряжению средствами, предоставленными родителями или с их согласия другими лицами для свободного распоряжения.

Твои обязанности:
* Получить основное общее образование (9 классов)
* Соблюдать дисциплину дома и в школе.

ТЕБЕ ИСПОЛНИЛОСЬ 10 ЛЕТ

Твои права:
* дать согласие на изменение своего имени и (или) фамилии;
* дать согласие на свое усыновление или передачу в приемную семью либо на восстановление родительских прав своих родителей;
* выражать свое мнение о том, с кем из родителей, расторгающих брак в суде, ты хотел бы проживать после развода;
* выражать свое мнение при решении в семье любого вопроса, затрагивающего твои интересы;
* вправе быть заслушанным в ходе любого судебного или административного разбирательства;
* можешь вступать в детские общественные объединения.

ТЕБЕ 14

Твои права:
* ты можешь работать, но только с согласия своих родителей или законных представителей (бабушки, дедушки и др.);
* дать письменное согласие для выхода из гражданства Российской Федерации вместе с родителями;
* выбрать себе место жительства (с согласия родителей);
* с согласия родителей совершать любые сделки;
* вправе самостоятельно распоряжаться своим заработком, стипендией, другими доходами;
* осуществлять права автора охраняемого законом результата своей интеллектуальной деятельности;
* вносить вклады в кредитные учреждения (банки) и распоряжаться ими;
* управлять велосипедом, а также можешь обучаться вождению мотоцикла;
* имеешь право на получение паспорта.

Законом субъекта Федерации (Ростовской области) может быть разрешено вступление в брак в виде исключения с учетом особых обстоятельств (при этом наступает полная дееспособность).
Имеет право требовать отмены усыновления в случаях, указанных в законе.
Несовершеннолетние родители вправе требовать установления отцовства в отношении своих детей в судебном порядке.
Обязанности:
* если ты вступил в детское или молодежное общественное объединение, соблюдать устав и его правила.
Ответственность:
* тебя могут исключить из школы за совершение правонарушений, в том числе за грубые неоднократные нарушения устава школы;
* самостоятельная имущественная ответственность по заключенным сделкам;
* на тебя возлагается возмещение причиненного твоими незаконными действиями вреда;
* ты можешь быть привлечен к уголовной ответственности за отдельные виды преступлений.

ТЕБЕ 15 ЛЕТ, И ТЫ:

* имеешь право поступить на работу с согласия профсоюзного органа предприятия при сокращенной рабочей неделе – 24 часа.

ТЕБЕ ИСПОЛНИЛОСЬ 16 ЛЕТ

Твои права:
* на вступление в брак с разрешения органов местного самоуправления при наличии уважительных причин;
* управлять мопедом при езде по дорогам;
* можешь идти самостоятельно зарабатывать на жизнь.
Ответственность:
* можешь быть привлечен к административной ответственности в особом порядке за правонарушения (через комиссию по делам несовершеннолетних);
* несешь уголовную ответственность за любые преступления.

С 17 ЛЕТ ГРАЖДАНИН
* подлежит первоначальной постановке на воинский учет.

НАКОНЕЦ–ТО 18 ЛЕТ!

Ты имеешь право:
* быть донором (сдавать свою кровь для того, чтобы помочь выжить другим людям);
* тебя могут призвать на службу в армию, при этом ты имеешь право на замену воинской службы альтернативной гражданской службой.
ТВОИМ БРАТЬЯМ И СЕСТРАМ ИСПОЛНИЛСЯ 21 ГОД

Подскажи им! Теперь они смогут:
* стать депутатами Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации и «выдумывать» законы, по которым нам всем жить и неукоснительно их соблюдать.

Наталья Плахова, адвокат.

Ого-о-о!!!

Здравствуйте, ребята! Прошел месяц, и мы снова с вами встретились. Вас приветствуют «ЮНГА» и Пингвинёнок Проша.
В прошлом номере «ЮНГИ» (№ 2) мы рассказали вам о юбиляре – Конвенции ООН о правах ребенка, которая 20 ноября отпраздновала свои 25 лет.
Тогда мы процитировали для вас некоторые ее статьи и пообещали вернуться к этому разговору. Зачем и почему? Статья 42 Конвенции гласит: государство должно обеспечить, чтобы все родители и дети знали эту Конвенцию. Вот мы и помогаем государству, а главное – вам. Знаете известную фразу: «Кто оповещен, тот вооружен»? Не игрушечным, конечно, автоматом и не настоящим – не дай бог! – танком, а знанием, которое очень может помочь, если кто-нибудь станет нарушать ваши права.

Хотите пример? Пожалуйста!

Несколько лет назад новочеркасские юристы и журналисты написали и издали маленькую книжку для тинэйджеров. Называлась она «ПАУК» — Популярный Административно-Уголовный Кодекс. Такого закона в природе не существует, но авторы специально для ребят собрали статьи из настоящих Кодекса об административной ответственности и Уголовного кодекса Российской Федерации. Книжка помогала ответить на вопрос «Что мне за это будет? (Если я что-то натворил)» и рассказывала о том, как, например, себя должна вести милиция-полиция, общаясь с несовершеннолетними.
Книжку раздали школьникам.
И вот в один вечер к группе ребят, гуляющих в центре Новочеркасска, подошли милиционеры: «Почему гуляете? Есть ли у вас документы?». Словом, ребят забрали в отделение на ул. Шумакова. Но школьники не растерялись, достали «ПАУКа» (он карманного удобного формата) и потребовали от стражей порядка выполнение их, стражей, обязанностей и соблюдения своих, школьников, прав.
Тут уже растерялась милиция…
В общем, инцидент был исчерпан в строгом соответствии с законом (как написано в «ПАУКе»). А при расставании милиционеры попросили ребят подарить им эту книжечку: она и им оказалась полезной.
Вот так.
А теперь к Конвенции – возможно, в какой-то сложной ситуации вам достаточно будет просто процитировать одну из ее статей. И нарушитель ваших прав решит: «Что я буду с ним (или с ней) связываться? Он такой умный. Лучше я возьмусь во-он-н за того пацана, который книжек вообще не читал…».
Итак, вот вам еще несколько статей Конвенции о правах ребенка – в дополнение к тем, с которыми вы уже познакомились в «ЮНГЕ» № 2.

Статья 1
Каждый человек до 18 лет имеет все права, закрепленные в этой Конвенции.
Статья 2
Конвенция применима к каждому человеку, независимо от его расы, религии, способностей, независимо от того, что он думает или говорит, из какой семьи происходит.
Статья 3
Все организации, работающие с детьми, должны стремиться делать все лучшее для каждого ребенка.
Статья 4
Государство должно делать все возможное, чтобы осуществлять эти права детей.
Статья 5
Государство должно уважать права и обязанности семей по руководству и воспитанию своих детей таким образом, чтобы по мере того, как они растут, они учились правильно пользоваться своими правами.
Статья 6
Все дети имеют право на жизнь. Государство должно обеспечить выживание и здоровое развитие детей.
Статья 7
Все дети имеют право на законно зарегистрированное имя и гражданство, а также право знать и, насколько это возможно, получать заботу своих родителей.
Статья 8
Государство должно уважать права детей на имя, гражданство и семейные связи.
Статья 11
Государство должно принять меры к тому, чтобы прекратить незаконный вывоз детей из страны.
Статья 13
Дети имеют право получать и обмениваться информацией, если только эта информация не наносит вреда им самим или другим людям.
Статья 17
Дети имеют право получать надежную информацию через средства массовой информации. Телевидение, радио и газеты должны предоставлять такую информацию, которая понятна детям, и не должны распространять материалы, которые могут нанести вред детям.
Статья 18
Оба родителя несут совместную ответственность за воспитание своих детей и должны всегда исходить из того, что является наилучшим для каждого ребенка. Государство должно помогать родителям, предоставляя услуги для их поддержки, особенно, если оба родителя работают.
Статья 24
Дети имеют право на высококачественную медицинскую помощь, чистую воду, доброкачественное питание и чистую окружающую среду, чтобы оставаться здоровыми. Богатые страны должны помогать бедным странам в достижении этого.
Статья 25
Положение детей, находящихся не на попечении своих родителей, а под опекой местной власти, должно подвергаться регулярной проверке.

Ваш Пингвинёнок Проша.