Новочеркасск.net

С путеводительницей по городу

Выпуск от 23 сентября 2008 | Прокомментируй!

Многолюдным крестным ходом отметил православный Новочеркасск память Аксайской иконы Божией матери – Одигитрии (путеводительницы). После литургии в Свято-Михаило-Архангельском храме образ пронесли по городу до Вознесенского собора.

Эта икона была обретена в 1830 году и прославилась чудесным избавлением станицы Аксайской от холеры. На третий день после явления иконы не было отмечено ни одного смертного исхода этой болезни, а вскоре эпидемия и совсем прекратилась. Сам образ был помещён в Троицкую церковь станицы, откуда вскоре был перенесён во временный Вознесенский собор Новочеркасска. Когда в 1848 на Дон опять пришла холера, с иконой снова совершались крестные ходы, и эпидемия отступила. С того времени крестный ход с Одигитрией стал проводиться регулярно. В Аксае на месте обретения иконы был заложен храм, который освятили 1897 году. Последний крестный ход с Аксайской иконой Божией матери был совершён в 1922 году. Возобновилась эта традиция лишь в 21 веке, и нынешний крестный ход был совершен уже в седьмой раз. Правда, подлинная икона в двадцатые годы была утрачена, и сегодня верующие поклоняются её списку – копии.

После завершения крестного хода, в котором приняли участие священники всех новочеркасских приходов, в Вознесенском соборе была совершено краткое богослужение. В его финале к верующим обратился Благочинный приходов Новочеркасского округа, протоиерей, отец Олег Добринский. Он говорил о значении крестного хода, о том, что Бог любит и принимает каждого человека таким, какой он есть. И дело каждого из нас –- ответить Всевышнему тем же.

Говорил он и о том, чему поклоняться необходимо, а чему – нет, об истинных ценностях и мнимых, поздравлял новочеркасцев с очередным крестным ходом.

фото автора

СЕВАСТОПОЛЬСКИЙ ГОСТЬ

Выпуск от 23 сентября 2008 | Прокомментируй!

апитан второго ранга, командир большого десантного корабля «Новочеркасск» Роман Котляров давно мечтал побывать в городе, чье имя носит его судно, тем более что Новочеркасск вот уже несколько лет шефствует над экипажем своего тезки. Недавно мечта Романа Алексеевича осуществилась, и он стал почётным гостем нашего города. Командира большого десантного корабля Черноморского флота принял мэр Новочеркасска Анатолий Волков и глава городской Думы Владимир Золоторенко. Роман Котляров осмотрел достопримечательности казачьей столицы, и наш город ему понравился.

Родом Роман Алек-сеевич из Севастополя, из семьи потомственных моряков. В 1990 году поступил в севастопольское военно-морское училище имени П.С. Нахимова, на третьем курсе перевелся в Калининград, где и получил диплом военного моряка. Уже 12 лет Роман Котляров служит на Черноморском флоте. Прошёл путь от командира батареи до командира корабля. На его глазах «Новочеркасск» из состояния консервации, в котором он находился несколько лет, был приведён в полную боевую готовность. В свой следующий поход, по словам Романа Котлярова, большой десантный корабль выйдет (для наших читателей – уже вышел) 23 сентября. Сейчас на корабле служат пятеро новочеркасцев.

– Хотелось бы, чтобы ваших ребят было не пять из 65 человек команды, а хотя бы 30, – сказал Р.А. Котляров. – Когда много земляков, это сплачивает коллектив и упрощает решение поставленных задач.

Мэр города Анатолий Волков принял приглашение командира корабля и пообещал навестить «Новочеркасск» следующим летом, в День военно-морского флота. Делегации шефов из казачьей столицы на БДК «Новочеркасск» бывали не раз, их ждут там и принимают, как самых дорогих гостей.

Фото автора

P.S. Р.А. Котляров выражает искреннюю благодарность за оказание спонсорской помощи БДК «Новочеркасск» администрации города, городской Думе, предпринимателям А.В. Иванченко, В.В. Каретникову, С.Д. Краснощекову, А.М. Бондареву, В.И. Дехтяреву,

А.А. Кутыреву, С.Л. Степаненко, а также частному лицу К.К. Популиди.

Сердце отдают детям

Выпуск от 23 сентября 2008 | Прокомментируй!

Впервые в городе прошел конкурс педагогов дополнительного образования.

В последние годы дополнительное образование детей становится все более популярным.

Трудно найти малыша или подростка, не посещающего студию танца или спортивную секцию.

Причины такого спроса на самые разнообразные по направлениям творческие кружки и школы понятны – родители всячески стремятся оградить ребенка от влияния «улицы», занять его, увлечь и повысить общий культурный или физический уровень.

А раз есть спрос – есть и предложение.

В Новочеркасске работают учреждения дополнительного образования – спортивные и художественные школы, студии и центры. Опыт, накопленный их педагогами, бесценен. Возможность представить свою методику работы, творческие находки и

приемы дал городской конкурс педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям».

Смотр учительского мастерства, прошедший на минувшей неделе, показал, как талантливо работают педагоги дополнительного образования, как им удается найти подход к детям, научить и вдохновить. В конкурсе приняли участие шесть

педагогов из разных учебных заведений – педагог по декоративно-прикладному искусству Центра детского технического творчества № 2 Т.И Ткаченко, преподаватель музыкальной культуры Центра эстетического воспитания детей М.Р. Некрасова, тренеры детско-юношеской спортивной школы олимпийского резерва № 2 О.Ю. Манько и Е.И. Зеленко, преподаватель Муниципального Центра детско-юношеского туризма Н.Е. Баштанник, тренер детско-юношеской спортивной школы олимпийского резерва № 1 С.В. Штанько.

Конкурсная программа была составлена так, чтобы участницы имели возможность продемонстрировать не только высокий уровень профессионализма, умение найти подход к детям, но и свои творческие способности и таланты.

Рассказ о своем опыте, применяемых методиках и формах работы с детьми участницы представили во время творческой самопрезентации «Мое педагогическое кредо». Собственные разработки и новшества в обучении детей учителя продемонстрировали во время презентации своей образовательной программы. Этот этап конкурса был очень интересным – ведь все педагоги учат, помогают раскрыть творческие возможности и таланты своих подопечных. И то, как они это делают, по-настоящему отдавая сердца детям, говорит о искренней любви к своей профессии.

Самым увлекательным этапом конкурса оказался открытый урок. По мнению зрителей,каждый показанный урок – это собственные находки, мастерство и талант педагогов.

Поэтому жюри было нелегко определить победителей. Хотя, по признанию зрителей, не столько важна победа в конкурсе, сколько возможность поделиться опытом и чему-то научиться у коллег. В силу специфики свой работы – разных областей преподавания, педагоги дополнительного образования нечасто видят работу друг друга, а конкурс дал такую редкую возможность.

Финальной точкой стал конкурс-сюрприз. Его условия участницы узнали лишь на сцене. Им предстояло разрешить непростые ситуации, которые могут случиться на уроках,используя педагогические навыки и методики. Их ответы были и острумными, и демонстрировали большой опыт работы с детьми.

Диплом лауреата конкурса получила тренер-преподаватель Муниципального центра детско-юношеского туризма Наталья Евгеньевна Баштанник. Призерами стали Мария Ростиславовна Некрасова (МЦЭВД), Светлана Владимировна Штанько (ДЮСШОР № 1), Татьяна Ивановна Ткаченко (МЦДТТ № 2). Все участницы получили прекрасные призы от организаторов и спонсоров. Но главным подарком стало решение жюри о том, что все участницы конкурса бдут прставлять Новочеркасск на областном этапе конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям».

Фото: Геннадий Топчий

Стипендиатов СТАНЕТ БОЛЬШЕ

Выпуск от 23 сентября 2008 | Прокомментируй!

Хотя талантливую детвору привечают везде и всегда, рассчитывать на что-то посущественней похвал и грамот ребятам обычно не приходится. Обычно – но не всегда. Новочеркасск, известный своим новаторством в самых разных областях жизни, отличился и здесь: уже несколько лет школьники, отлично зарекомендовавшие себя в учебе, общественной жизни, творчестве или спорте, получают специальную премию, учрежденную мэром города Анатолием Волковым. Не стал исключением и нынешний год – на минувшей неделе совет Управления образования рассмотрел кандидатуры потенциальных счастливчиков.

Претендентов на заветную премию набралось 26 человек – отличники, спортсмены, активисты, люди творчества. Многие станут стипендиатами: в этом году квоту решено увеличить на пять человек, так что получать вознаграждение от главы администрации отныне будут 20 юных горожан. Впрочем, выбор – это всегда нелегко. Важна каждая мелочь: в каких олимпиадах и конкурсах участвовал, сколько призовых мест занимал. Для облегчения работы строгого жюри на каждого соискателя составлено особое портфолио грамот, дипломов и сертификатов. Кандидатуры обсуждаются долго и вдумчиво; предпочтение отдается ребятам, заявившим о себе на областном, федеральном или даже международном уровне. Через пятьдесят минут журналистам объявляют имена умников и умниц 2008 года. Горожане и сами ребята услышат их только через неделю – торжественное награждение стипендиатов пройдет 30 сентября в актовом зале музыкальной школы им. П.И. Чайковского.

Фото Николая Склярова

ДЕТСАДОВСКОЕ

Выпуск от 23 сентября 2008 | Прокомментируй!

Запах манной каши, зарядка по утрам и обязательный сон после обеда. Первое знакомство с общественными правилами и первое столкновение с системой. Именно в детском саду в нас закладывают основы жизни в социальной среде.

27 сентября мы будем отмечать общенациональный праздник День воспитателя и всех дошкольных работников. Люди, каждодневно несущие праздник детям, наконец заработали свой собственный! Ведь до недавнего времени воспитателей если и вспоминали в День учителя, то только во вторую очередь: ясно же, что главные герои этого праздника – школьные педагоги.

Дата выбрана не случайно. Первый детский сад в России был открыт в Санкт-Петербурге 27 сентября 1863 года. Вместе с мужем основала его Аделаида Семеновна Симонович, большая энтузиастка и фантазерка. Ее заведение принимало детей 3–8 лет. В программе «сада» были подвижные игры, конструирование и даже курс Родиноведения. Но Симонович этого показалось мало, и она начала издавать специальный журнал «Детский сад».

Однако, такое название существует уже без малого двести лет. Так назвал дошкольные образовательные учреждения немецкий педагог с университетским образованием Фридрих Фребель, работавший в приюте у гениального классика научной педагогики Иоганна Генриха Песталоцци. В 1837 году Фребель открыл в Блакенбурге первое в мире учреждение «для детей младшего возраста». Будучи основоположником европейской дошкольной педагогики, глубоким мыслителем, гениальным педагогом-практиком, он считал детский сад моделью устройства мироздания, в центре которой – развивающийся человек, ребенок.

А еще один замечательный японский дошкольный педагог Инуи Такаси говорил, что миссия воспитателя, а в идеале всех взрослых – быть полномочными представителями ребенка перед лицом общества. И добавлял: «Выступая как доверенное лицо ребенка, воспитатель в этом качестве получает право на доступ в его внутренний мир».

Быть воспитателем детского сада непросто. А на взгляд непосвященного человека, это и вовсе полный хаос. Нередко взрослые с одним-то ребенком не находят взаимопонимания, а тут целая группа из двух десятков карапузов, каждый из которых норовит чуть что расплакаться. И единственный человек, который сможет со всеми справиться – воспитатель!

Теперь, когда дети выросли, я часто вспоминаю детский сад и его воспитателей. Нам с ними повезло. Чудесные воспитатели были и в группах ясельного возраста, и в старших (мои сыновья вышли «в люди» с полутора лет). Когда ребята были маленькими, я вела дневник, записывала все их проказы и достижения. Сейчас они сами его читают и смеются над тем, как забавны они были. Но ведь для воспитателя эти забавы не игра. Это очень щепетильная роль – быть малышу второй мамой. Помню, забирая сыновей и видя улыбающуюся женщину, окруженную малышами, я сказала воспитательнице старшего: «Какая у вас интересная работа». «Но и очень трудная и ответственная», – мягко добавила она. Ведь мы все люди, у нас есть свои симпатии, а малыши все хотят ласки. И никого выделить нельзя, как бы тебе этого не хотелось.

А когда младший сын был дошколенком – было то самое время перемен. Перестройка. Садики принимали детей нерегулярно. Были ведомственные и зависели от финансирования предприятия. Ходить с ребенком на работу – невозможно. Оставить – не с кем. И тут на помощь пришла наша воспитательница. Сынишка приходил в садик со своим «термоском». И целый день общался с персоналом детского сада.

И еще в то время сын взахлеб рассказывал, как их любимая Альбина Николаевна мастерит игрушки из конфетных коробок в то время, когда ребята спят.

А потом он пошел в школу и очень скучал по воспитательнице. Бегал в садик рассказать о пройденном школьном дне, относил игрушки из которых уже вырос… Как давно это было. На днях я встретила нашу Альбину Николаевну. «Как мальчики?» – остановила она меня. Этот интерес к судьбам своих воспитанников нельзя сыграть, нельзя подделать. Я рассказывала ей о ее малышах – нынешних студентах и думала, сколько детских судеб прошло, прошагало с ней в детсадовских хороводах. И всех она помнит, любит, знает не только по именам, но и интересуется сегодняшней судьбой.

Любви не названа цена… Любви к детям. Любви детей к воспитателям детских садов.

Дела и планы

Выпуск от 9 сентября 2008 | Прокомментируй!

Традиционное еженедельное планерное совещание в городской администрации мэр г. Новочеркасска Анатолий Волков начал с заслушивания докладов помощников о состоянии дел на жилых домах – участниках программы капитальных ремонтов нынешнего года. Внимательно выслушав проблемы каждого участка работ, мэр города заявил, что капитальный ремонт должен быть сделан в срок, не допускает никаких недоделок, и качество работ должно быть именно капитальным. Поставка стройматериалов должна проходить не только вовремя, но и с опережением графика, а ремонтные бригады при необходимости нужно усиливать.

По докладу начальника Управления образования г. Новочеркасска Павла Панкратова, планируется ремонт детских садиков №№ 31, 40 и 65.

Анатолий Волков поставил задачу частичного решения проблемы уличного освещения уже в текущем году. И это касается не основных новочеркасских магистралей, а пешеходных дорог и аллей, по которым работники городских предприятий возвращаются ежедневно с вечерних смен. В следующем году эти работы будут окончены.

В заключение планерного совещания мэр города акцентировал вопрос о том, что строительство жилых районов непременно должно включать в себя комплекс социальных объектов – детские садики, школы. Для комфортного проживания в каждом жилом районе должны быть магазины. Тем более что генеральный план это предусматривает.

Вопросы недели

Выпуск от 9 сентября 2008 | Прокомментируй!

На вопросы журналистов отвечает мэр города Анатолий Волков

– Программа капитального ремонта многоквартирных домов предусматривает строго определенные работы. Возможна ли корректировка работ, если ее подсказывает сама жизнь?

– На сегодняшнем совещании я заслушал своих помощников, которые высказали ряд претензий по поводу проведения капитального ремонта жилых домов. Мы, конечно, подкорректируем и в нужном направлении направим работу подрядных организаций, потому что брак в работе не должен иметь место, и те проблемы, которые возникают при ремонте домов, мы будем по мере возможности решать. К примеру: отремонтировали дом, поменяли инженерные системы водоснабжения, водоотведения и канализации, выполнили внутреннюю разводку по подвалам, а ввод от дома до канализационного колодца остался старым, с забитой, выработавшей свой срок трубой. Разумеется, включив воду, мы опять затопим подвал. Этого допустить нельзя. Я считаю необходимым выделить дополнительные денежные средства и при необходимости непременно менять канализационные вводы капитально отремонтированных домов. Думаю, на сегодняшнем заседании городской Думы депутаты меня поддержат, и дополнительное финансирование на ремонт домов будет выделено.

– Демографический спад идет на убыль, все больше рождается маленьких новочеркасцев, в связи с этим какие мероприятия планируются по капитальному строительству и ремонту школ, детских садов?

– Согласно генерального плана города, в каждом микрорайоне, ориентируясь на количество жителей, должны быть детские сады и школы. Требования генерального плана мы будем поддерживать и строго выполнять. Помимо этого, сдав в текущем году один детский садик, на следующий мы планируем в полном объеме сдать после капитального ремонта три детских садика. Конечно, полностью это проблему не решит. Нужно восстановить ту сеть детских садов, которая была до 90-х годов. Этим мы занимаемся со всей серьезностью. И при строительстве новых районов непременно предусматриваются все объекты соцкультбыта, а это и детские садики, и школы, и торговые предприятия.

– Новочеркасцы активно участвовали в оказании помощи жителям Южной Осетии. Можно ли на данный момент говорить об общих итогах?

– Когда произошла эта трагедия, я получил задание подготовить места для размещения жителей Южной Осетии. Места для проживания были подготовлены, но люди не приехали, т.к. были приняты оперативные меры для восстановления жилого фонда на месте трагедии. А материальная помощь, которая поступала от жителей города, от бизнесменов, от администрации, переправлялась в Южную Осетию. Часть жизненно важных вещей переправлялась по линии военкомата, часть – по линии казачества (два «КамАЗа» отправлено из города). Часть оставшихся денежных средств еще будет отправлена конкретно тем, кто остро нуждается в помощи. Позвольте выразить искреннюю благодарность всем, кто принял участие в организации помощи жителям Южной Осетии, пострадавшим от грузинской агрессии.

Алексей Кортунов. Вся жизнь на переднем крае

Выпуск от 9 сентября 2008 | Прокомментируй!

Памятник создателю и первому руководителю Министерства газовой промышленности нашей страны, первому руководителю Министерства строительства предприятий нефтяной и газовой промышленности СССР, Герою Советского Союза, уроженцу Новочеркасска Алексею Кирилловичу Кортунову появился в нашем городе. Это произошло как раз накануне профессионального праздника газовиков и нефтяников.

Алексей Кириллович родился в 1907 году в семье железнодорожного рабочего, окончил ремесленное училище. Трудовую биографию начал с лопаты кочегара, которой два года бросал уголь в топку. В 1927 году Алексей стал студентом, а позже – аспирантом Северо-Кавказского института водного хозяйства и мелиорации (предшественника нынешней Новочеркасской государственной мелиоративной академии), который окончил в 1933 году. В 1938 году А.К. Кортунов был призван в ряды Красной Армии и уже в офицерском звании с марта 1943 года принимал участие в Великой Отечественной войне. И не просто принимал участие, а отважно сражался, за что и был награждён Золотой Звездой Героя Советского Союза.

Сменив военную форму на костюм инженера, в послевоенные годы Алексей Кириллович посвятил себя созданию, развитию и укреплению топливно-энергетического комплекса страны. Этому делу он отдал четверть века, пройдя путь от начальника управления до руководителя министерства. Друзья в шутку называли его «газовым генералиссимусом», признавая за Алексеем Кирилловичем безусловный и непререкаемый авторитет в этой отрасли. Именно при нём и с его участием началось освоение крупнейших запасов газа в нашей стране, прокладка магистральных газопроводов. Полвека назад от такого газопровода – «Ставрополь – Москва» – был подан газ и в родной для А.К. Кортунова Новочеркасск. Судьба отмерила Алексею Кирилловичу не очень долгий жизненный путь, он умер в 1973 году в Москве. Ещё через десять лет, в 1983 году, его «alma mater» – Новочеркасский мелиоративный институт стал носить имя своего знаменитого выпускника.

5 сентября, в полдень, на пересечении улиц Пушкинской и Просвещения было многолюдно. У закрытого белой материей памятника собрались представители областной и городской администрации, депутаты Законодательного Собрания Ростовской области и новочеркасской Думы, профессора и преподаватели вузов, казаки, ветераны войны, студенты, школьники, жители города. Особо представительной была делегация коллег Алексея Кирилловича – руководителей и ветеранов нефтегазовой отрасли России, которые приехали в наш город специально по случаю открытия памятника.

Президент Российского Союза нефтегазостроителей Владимир Чирсков, говоря о своём коллеге, заметил, что Алексей Кириллович всегда был на переднем крае, будь то фронт или работа.

– Сегодня он снова с нами, правда, в бронзе, – сказал Владимир Григорьевич. – Жители Новочеркасска должны гордиться своим земляком, который сделал очень много для своего народа.

Начальник Управления горнодобывающей промышленности Министерства промышленности, энергетики и природных ресурсов Ростовской области Сергей Михалёв заметил, что сегодня газом пользуются в 650 населённых пунктах Донского края. И в этом есть немалая заслуга как самого Алексея Кирилловича, так и продолжателей главного дела его жизни.

Член правления ОАО «Газпром» Виктор Илюшин отметил, что Алексей Кортунов и его соратники заложили основы успешной деятельности газовой отрасли, которые незыблемы и в наше время. Это касается обустройства месторождений, транспортировки сырья, экспорта, переработки газа.

– Я знаю, что в вашем городе за последние годы появилось много замечательных памятников, – сказал В.В. Илюшин, – и я рад, что теперь у вас появился и памятник Алексею Кирилловичу Кортунову.

– Мы гордимся тем, что в нашем городе родился такой великий человек, как Алесей Кириллович Кортунов, – сказал в своём выступлении мэр Новочеркасска, Анатолий Волков. – На его долю выпали тяжкие испытания в годы войны, а в послевоенное время все свои силы он положил на то, чтобы создать нефтегазовую промышленность. Сегодняшнее благосостояние страны базируется на мощностях именно этой отрасли. Новочеркасцы гордятся своим земляком, а молодёжь должна брать пример с таких людей, как Алексей Кириллович Кортунов.

Среди гостей открытия памятника была и дочь А.К. Кортунова Светлана Алексеевна. Она поблагодарила всех, кто причастен к сооружению памятника её отцу – руководство «Газпрома», администрацию области и города. Кстати, это уже второй памятник Алексею Кирилловичу, установленный в России. Первый появился в газовой столице страны – Салехарде в прошлом году, к столетию А.К. Кортунова. Автор обоих памятников – известный скульптор Данислав Юсупов.

Почётное право открыть монумент было предоставлено В.Г. Чирскову, В.В. Илюшину и А.П. Волкову. Грянули залпы оружейного салюта, прозвучал гимн Российской Федерации, взмыла в небо стая голубей, и бронзовый Алексей Кортунов взглянул на своих земляков, коллег и потомков, которые спешили возложить цветы к подножию памятника в знак уважения и признательности заслуг великого гражданина России и верного сына своей малой родины – Новочеркасска.

Фото Николая Склярова

Учить и учиться по-новому

Выпуск от 9 сентября 2008 | Прокомментируй!

Именно такая задача стоит сегодня перед сотрудниками и студентами первого вуза Юга России – Южно-Российского государственного технического университета (Новочеркасского политехнического института). Возможность использовать самые передовые методы в подаче учебного материала и его усвоении даёт открытый в начале учебного года Центр наукоёмких образовательных технологий, презентация которого состоялась 2 сентября.

Центр базируется в учебно-лабораторном блоке – первой очереди нового учебно-библиотечного корпуса ЮРГТУ, возведение которого продолжается в северной

части университетского городка.

То, что старейшему вузу Юга России давно уже тесно на его территории, было ясно давно. По мере увеличения числа студентов, введения новых специальностей дефицит учебных площадей ощущался с каждым годом всё острее. Единственно верным выходом из этой ситуации было и остаётся строительство нового корпуса. Он даст кров не только новым аудиториям и лабораториям, но и колоссальной по числу единиц хранения научно-технической библиотеке университета и его культурному центру – Дому ученых и студентов.

Фото Геннадия Топчего

Учиться и учить по-новому

Выпуск от 9 сентября 2008 | Прокомментируй!

Окончание. Начало на стр. 1

Решение о строительстве нового учебно-библиотечного корпуса было принято на уровне Президента и Правительства Российской Федерации. Руководство университета и в первую очередь его президент В.Е. Шукшунов сделали и продолжают делать всё, чтобы новый корпус из грандиозного проекта (который, кстати, тоже разработали специалисты вуза под руководством

А.А. Тумасова) был воплощен в бетон и камень.

Стройка началась в 2005 году. Средства на строительство – цена вопроса более 350 миллионов рублей! – выделяются из Федерального бюджета, областного и собственной казны вуза. Возведение «библиотечной» и «культурной» частей нового корпуса ещё продолжается, но его лабораторно-учебный блок уже готов, и там начались занятия. Хотя правильнее было бы сказать – «там началась революция в образовательном процессе». И это не преувеличение. Именно коренные преобразования в таком устоявшемся деле, как учебный процесс, получили своё начало в новых аудиториях и лабораториях первой очереди УБК.

Доска, мел, преподаватель, студенты, конспекты, наглядные пособия – что нового, казалось бы, можно включить в этот классический набор? Да что угодно, кроме, собственно, студентов и преподавателя, да и тем придется осваивать новые технологии образовательного процесса. Вместо привычной доски – экран, и не один, а два. К ним, соответственно, подвешенные к потолку проекторы. Есть и интерактивная доска, одним прикосновением к которой преподаватель вызывает из памяти компьютера нужное изображение или текст. Изображение на интерактивной доске может быть дополнено разноцветными штрихами маркера в руке лектора, которые мгновенно исчезнут, как только станут ненужными. Вместо указки – многофункциональный пульт. Вместо конспектов – ноутбуки.

Кроме того, в поточной аудитории на каждом рабочем месте имеется персональный миникомпьютер с сенсорным дисплеем. Он позволяет преподавателю протестировать знания каждого студента, дать ему персональное задание и проверить его выполнение. Студент, в свою очередь, с помощью личной смарт-карты регистрируется на рабочем месте, и когда пробьёт судный час экзамена, может не рассчитывать на забывчивость преподавателя, тогда уж будет точно известно, кто ходил на лекции, а кто нет. Все пульты регистрации и управления, равно как и компьютеры в лабораториях, серверы, принтеры, видеокамеры и прочая периферия соединены в единую сеть, а локальные сети отдельных аудиторий – в общую, которая насчитывает сегодня более 600 абонентов.

В учебно-лабораторном блоке нового УБК пока смонтировано оборудование двух мультимедийных комплексов поточных (лекционных) аудиторий и трех лабораторий. В недалеком будущем таких аудиторий будет семь (их общая вместимость – 470 мест), а лабораторий – 3 (на 44 рабочих места). Здесь же расположен Центр новых информационных технологий и научно-исследовательская студенческая лаборатория «виртуальной реальности» и мультимедиа.

Сегодня с полной уверенностью можно утверждать, что подобного по масштабам и по многофункциональности учебного комплекса нет ни в одном вузе России! ЮРГТУ в этом смысле крупно повезло. Его «везение» основано на тесном сотрудничестве специалистов вуза и Донского филиала Центра тренажеростроения – уникальной организации, специализирующейся на создании обучающих комплексов для разных отраслей техники и в первую очередь – для освоения космоса. Именно «космические» технологии, многие наработки инженеров и конструкторов ДФЦТ позволили создать уникальную на сегодня модель программно-технического комплекса Центра наукоёмких образовательных технологий. Ведь «железом» – компьютерами, проекторами, интерактивными досками сегодня никого не удивишь. Подобное оборудование есть во многих общеобразовательных школах. Но «железо» останется «железом», пока не будет вооружено соответствующими программами. Так вот, оригинальные образовательные программы для комплекса и были написаны специалистами ДФЦТ. Именно программное обеспечение расширяет возможности для лекторов и студентов.

Гостям презентации эти возможности были продемонстрированы на практике. Преподаватели ряда дисциплин прочитали, а точнее, показали фрагменты лекций по нескольким темам – начертательной геометрии, культурологии, геологии, политологии. Гости, солидные и давно состоявшееся люди, вдруг почувствовали себя вновь студентами, так велик был эффект погружения в материал. Лекция по сути стала презентацией – демонстрацией разной визуальной и звуковой информации в сопровождении пояснений преподавателя. На экранах мелькали графики, тексты, изображения, шла плоская и объёмная анимация, звуковые фрагменты. Преподаватели лишь едва успевали касаться интерактивной доски и нажимать кнопки на пульте, а «студентов» буквально накрыл вал информации.

Применение новых средств обучения существенно изменяет темп и скорость традиционной лекции. А если студент чего-то не запомнил, не понял, он может скопировать материал на свой компьютер и изучать его столько, сколько необходимо для твёрдого усвоения темы. В этом случае практически отпадает необходимость вести традиционные конспекты, зарисовывать какие-то схемы.

Вся информация по изучаемым предметам и темам хранится в базе сервера, который, в свою очередь, через корпоративную сеть имеет выход в Интернет. Это даёт широкие возможности для обмена информацией с другими источниками и дистанционного обучения.

Одна из лабораторий, которая была показана гостям презентации, предназначена для изучения «виртуальной реальности». На специальном просветном экране, размер которого 2 на 3 метра, с помощью поляризационных очков студенты могут видеть в объёмном изображении разные процессы и объекты, которые в реальной жизни наблюдать трудно или вовсе невозможно. Например, работу разных элементов конструкции космической станции или обработку поверхностей сложных деталей, которые в действительности скрыты потоком охлаждающей жидкости. Здесь анимационная картина (по сути – мультипликация) позволяет методом визуального погружения получать максимальный объём информации. Как известно, лучше один раз увидеть. Эта лаборатория – также детище специалистов Донского филиала Центра тренажеростроения, которые уже давно освоили технологии создания «виртуальной реальности», когда невозможное становится возможным, наглядным и почти осязаемым.

Возможности комплекса позволяют проводить одно и то же учебное занятие для слушателей нескольких аудиторий, организацию видеоконференций как внутри университета, так и по сети Интернет.

Ещё одна возможность, которую даёт программно-технический комплекс, это повышение уровня общей безопасности. Система видеонаблюдения позволяет в режиме реального времени получать информацию из разных точек территории ЮРГТУ (аудиторий, проходных) с выводом её на мониторы руководителей вуза и лиц, ответственных за поддержание порядка. Руководство университета намерено ввести в практику электронные пропуска для студентов и сотрудников ЮРГТУ, в регистрации которых также будет задействован новый комплекс.

Проректор ЮРГТУ по образовательной деятельности А.Н. Ткачёв:

– Новый комплекс мы считаем прорывом в системе образования. С его помощью предполагается решить множество проблем. Одна из них – возможность погружения студента в виртуальную среду будущего производства. Выпускник получает возможность быстро адаптироваться к условиям современного производства и включиться в работу. Уже сейчас мы даём возможность полутора тысячам студентов обучаться по новым технологиям. У нас активно ведётся процесс подготовки преподавателей к обучению в наукоёмких условиях, и здесь мы первопроходцы. Думаю, в самое ближайшее время мы получим очень высокую эффективность новых технологий обучения. Мы планируем применять новый комплекс и для школьников в профориентационных целях. Использование новых образовательных технологий в конечном итоге позволит повысить конкурентоспособность наших выпускников при получении ими престижных и высокооплачиваемых рабочих мест в реальном секторе производства.

Первый заместитель главы администрации г. Новочеркасска

Ю.Т. Чебаков:

– Открытие Центра наукоёмких образовательных технологий ЮРГТУ – безусловно, яркое событие, свидетельство того, что наш университет идет не только в ногу со временем, но даже опережает его. На презентации Центра я невольно стал участником образовательного процесса и понял, что сегодня можно по-доброму позавидовать студентам, которые будут здесь учиться, насколько им проще будет воспринимать материал, насколько интереснее им будет получать здесь образование. Для преподавателей, которые здесь работают, открываются широкие возможности для творчества, и мы сегодня в этом убедились. Любая тема здесь может быть представлена очень интересно, и процент восприятия материала здесь увеличивается в разы. Очень отрадно отметить, что эти новые образовательные технологии появились именно в нашем городе.

Президент ЮРГТУ В.Е. Шукшунов:

– В ноябре будет полностью закончено оснащение новой техникой всех поточных аудиторий и лабораторий Центра наукоёмких образовательных технологий. Это позволит в течение учебного дня 4500 студентов бывать здесь на занятиях. Называя это общеуниверситетскими мультимедийными лабораториями и аудиториями, мы вкладываем в эти понятия новый смысл. Все они закреплены за Центром новых информационных технологий, что позволит студентам всех факультетов пользоваться этими ресурсами. Мы планируем уже в следующем году 5–6 крупных аудиторий вуза: «первую физическую», «первую химическую», «первую энергетическую», «сто четвёртую» – оборудовать подобной техникой. Мы часто говорим об интеграции между наукой и производством. В рамках учебно-научно-производственного комплекса произошло объединение потенциалов университета и Донского филиала Центра тренажёростроения. Здесь нам удалось создать единый коллектив из разработчиков и сотрудников ЮРГТУ, произошёл трансферт высоких технологий из научной сферы в сферу образовательную. По этому пути мы намерены следовать и дальше.

Фото Геннадия Топчего