А чему в школе должны учить?

[GreyB]

GreyB
медали не показатель.
медали получали, за редкими исключениями,
либо послушные зубрилы - те кто полностью лег под систему, либо мажорчики.
сужу по своему классу, может где по другому было...

Вот и я о том же, разве можно назвать нормальной систему образования которая поощряет ТАКИХ людей?

Dark Pearl, я не профессор и не депутат, не мне решать каким будет образование в школе (и слава богу), но вот на счет того что программа для старших классов должна сильно отличаться от общей школьной программы, вы правы.

Pol +1

[rus_cryman]

GreyB
да любая СИСТЕМА таких только и поощряет.
и не ложиться под систему - это тоже хороший навык, который можно приобрести в школе. если получится.

но мы ведь обсуждаем именно вопрос так сказать технический - собственно учебу, в виде набора фактов,знаний, навыков?
тут, имхо,пока еще неплохо.
хотя если почитать корявые письмена половины форумчан - последние волосы вылезут...

[Dark Pearl]

одни говорят наша система образования плохая, а западная хорошая, другие наоборот. А почему японскую систему образования никто не рассматривает как вариант?

Главной целью японской школы является воспитание "уверенных в своих силах граждан миролюбивого и демократичного общества, уважающих права человека, любящих мир и правду". Основной Закон об образовании определяет необходимость развития политического кругозора и религиозной терпимости у учащихся, но запрещает учебным заведениям любые связи с политическими партиями и религиозными организациями.
Детские сады Японии - первая ступенька системы осознанного формирования гражданина Отечества. Большое внимание уделяется здесь формированию ценностного отношения к здоровью, окружающей природе и людям, развитию чувств.Обращается внимание и на формирование навыков самостоятельной деятельности, группового сознания и социальной ответственности. И за этим стоит не декларация, а хорошо отработанная технология, предполагающая обучение детей анализу возникающих в играх конфликтов и поиска способов выхода из них.
Немаловажным в данной технологии является и "научение" детей избегать прямого соперничества, так как даже детское сообщество должно быть единым, а победа одного неминуемо может означать "потерю лица" другого. Формируется оно всем укладом жизни: от традиции иметь и носить униформу до тщательной подготовки и проведения совместно с родителями незабываемых ежегодных фестивалей, пикников, дней рождений.

Представляете какая прелесть нельзя учиться лучше других потому что им будет стыдно за себя, и нельзя учиться хуже других потому что тебе будет стыдно за себя. Вот где дисциплина и режим дня и воспитание.

[Nitan]

одни говорят наша система образования плохая, а западная хорошая, другие наоборот. А почему японскую систему образования никто не рассматривает как вариант?

"Восток дело тонкое"
Аниме про японских школьников смотришь? Много интересного....
лично мне Восточный подход к жизни (и культура) нравится.

В Школе должны учить тому, что пригодится в жизни. Закладывать адекватные навыки поведения в обществе.
Недаром о хороших учителях говорят - Учитель! Они учат не только предметам сколько жизни.
А сколько лепестков у ромашки, сколько будет 2*2, в каком году была Куликовская битва и как называется столица Монголии вторично.

[iren57]

В Японии совершенно другой менталитет, детей они воспитывают как в коммуне, поэтому и школа другая

[leomond]

одни говорят наша система образования плохая, а западная хорошая, другие наоборот. А почему b]"научение" детей избегать прямого соперничества, так как даже детское сообщество должно быть единым, а победа одного неминуемо может означать "потерю лица" другого.[/b] Формируется оно всем укладом жизни: от традиции иметь и носить униформу до тщательной подготовки и проведения совместно с родителями незабываемых ежегодных фестивалей, пикников, дней рождений.

Вот они и воспитывают сильную нацию -- как коллектив, единый и целеустремленный
а не как сборище Ярких . разнонаправленных и в итоге бессильных

[Dark Pearl]

детей они воспитывают как в коммуне,

вот ведь что интересно, а страна-то сугубо капиталистическая, а в советах при всем стремлении к коммуне, были лучшие и худшие, и о лице другого никто не думал.

[natalia00]

Я боюсь за образование своих детей.
Я училась в сильной школе, и сильном классе(причём эта школа в сельской местности). Нам очень хорошо дали:русский язык,литературу, алгебру с геометрией, информатику, химию, физику,историю,биологию.Так же мы учили мировую художественную культуру, основы этикета, экономику и ещё много чего, например устройство трактора(в городе УПК было) В старших классах было очень много домашних заданий, ночами читали произведения по литературе, чтобы написать сочинение, т.к. учитель требовала свои мысли писать, а не списывать с предисловий. Делали доп. задания и контрольные по алгебре с геометрией, информатика у нас на компе длилась по 3 часа 2 раза в неделю. Учился весь класс хорошо, тянулись друг за другом. Вместе делали уроки, консультировались. Всё это мне помогло в дальнейшем в учёбе в ВУЗе. Основы даны в школе и мне было легко учиться, особенно первые годы, когда были общие дисциплины. Причём уровень моей подготовки был выше, чем в наших городских школах. Вот такого бы образования моим детям. Единственно не повезло с иностранным.

[iren57]

Кто не боится?

[Dark Pearl]

в результате получается, что родители получившие советское образование, делают уроки со своими детьми уроки объясняя то, что хотят получить в российских учебниках. И наши дети получают какое-то смешанное образование в итоге. Страшно, не то что дают в школе, а то что дети в итоге ничего не получат качественно, в школе учителя преподают явную профессиональную бредятину (не учителя виноваты), дома дети получают скомканную информацию от родителей. А в голове что?

[Giorgio]

И наши дети получают какое-то смешанное образование в итоге.

Так и есть, потому что преподают в основном учителя со "стойким советским прошлым".

Если по существу, то считаю у нас в школе плохо и мало преподают иностранные языки. В царской гимназии учили минимум два основных языка + латынь.
Считаю, что должны преподавать минимум два языка: английский + немецкий или французский на выбор.

[iren57]

Моя старшая учила в гимназии 2 языка, причем, один с 1 класса. В итоге не знает ни одного. Нанимали, как все, репетиторов перед поступлением в ВУЗ, они были в шоке знаниями ребенка который учится в одной из лучших гимназий.

[leomond]

И наши дети получают какое-то смешанное образование в итоге.

Так и есть, потому что преподают в основном учителЯ со "стойким советским прошлым".

Георгий, я вас умоляю, не смешите мои тапочки
При чем тут методология преподавания физики или русского языка и учителя со стойким советским прошлым?
Или от того что учитель завзятый сталинский сокол производная икс квадрат будет другой?может в таком предмете, как история , излишне конъюктурном , да советское прошлое может дать неоднозначный результат( и то это зачастую зависит от учителя. Хотя лично я специалистов подготовленных за период с 93 года подозреваю ничуть не меньше)
Что было плохого в советской школе?
Как ни странно выпускники этих школ строили плотины, конструировали самолеты и даже телевизоры . А что сейчас? В конечном, сухом остатке? Менеджеры с правозащеканской кашей в голове?
Язык , да знать необходимо, два это хороший минимум.
А вообще ИМХО у профессии педагог с наступлением демократии рейтинг упал ниже плинтуса.

[Dark Pearl]

Giorgio
языке не есть основа образования, сейчас по программе ВСЕ дети со 2-го класса учат английский, никто не мешает учить второй, третий 10-й язык факультативно, с репетитором. Основы технических наук не меняются от того преподают ли его выпускник Ленинградского Педагогического Института или СанктПетербургского. Страдает образование по абсолютно гуманитарным предметам начиная от русского языка в начальных классах и продолжая литературой и историей что в начальных, что в старших школах.
Обращаясь к моему первому посту в этой теме, кто скажет зачем второкласснику знать страны производители автомобилей, когда он НИЧЕГО не знает о промышленности в собственном городе, области и стране наконец?
Вот я и спрашиваю, что, как нам кажется, должны давать в школе в начальных классах?

А по поводу языков, я сама лично, с 4-го по 9-й класс учила английский, потом 10-11 - 2 языка, в институте опять английский 4 года (не языковая специальность) в результате, хоть что-то я могла сообразить на английском только на 3-м курсе, когда занималась месяц индивидуально с преподавателем через день по 1,5 часа + каждый день домашнее задание. Теперь учу язык снова с сыном. Так что дай Бог, чтобы нашим детям хоть один язык внятно дали, но за 2 урока по 40 мин в неделю это не реально.

[Каин]

так может тогда и оставить в школе нвп и строевую? а дальше сами?

что в этом плохого? ещё бы физкультуру подтянули, без этого, те кто умом не вышел (или родители кошельком не удались) страдают, эти самые солдатики, которые бывшие школьники