Новочеркасск.net

Судя по логике, будет 1 (не знаю как я так посчитал)))) конечно 9
Сначала действие в скобках, потом умножения/деления по порядку слева-направо

9
Порядок выполнения "равноправных" действий слева направо обязателен.

3*3 будет 9

ВАВИЛЕН писал(а):Источник цитаты Порядок выполнения "равноправных" действий слева направо обязателен.

там дело не в порядке действий

Sarry писал(а):Источник цитаты Судя по логике, будет 1
Сначала действие в скобках, потом умножения/деления по порядку слева-направо

скобки в контексте деления относятся к числителю,
то есть на число (1+2)=3 нужно не делить, а умножать

Ivan писал(а):Источник цитаты скобки в контексте деления относятся к числителю,
то есть на число (1+2)=3 нужно не делить, а умножать

Иван, я чуть раньше исправил ответ. Логику написал правильно, а посчитал всё-таки нет

Ivan писал(а):Источник цитаты то есть на число (1+2)=3 нужно не делить, а умножать

т.е соблюсти обязательное условие очередности "равноправных" действий - сначала деление, а потом умножение.
К слову, не когда я училась, не теперь, когда учу своего сына, на правиле очередности "равноправных" умножении и делении особо не заостряют внимания. (Значит не такие уж они и "равноправные") Может потому многих это путает?

ВАВИЛЕН, да там в другом ловушка. чисто психологическая
визуально знака умножения нет, а деление очень широкое (причём не косая черта, а знак ÷)
поэтому подсознательно воспринимаешь скобки как часть знаменателя

6 ÷ 3 * (1+2)
vs
6 ÷ 3(1+2)

Если придерживаться логике то результат 9.
Но если искать ответ с подвохом, то склоняюсь к результату 3.

Перепробовал разные калькуляторы и при наборе в родном калькуляторе Windows последовательности как на картинке, он в общем выражении потерял введенную "2"

Виндовый калькулятор:

Сторонние калькуляторы:


Отправлено спустя 7 минут 4 секунды:
А может быть, из-за пропущенного действия после цифры 2, выражение не имеет решения? Как это показал второй калькулятор.

Отправлено спустя 7 минут 24 секунды:
Мне на эту тему вспомнилась задача для младших классов из "современного" учебника математики.

Точно не помню но смысл такой:
Иван царевич собрал с первого дерева два молодильных яблока, со второго шесть молодильных яблок.
Вопрос: Сколько Иван царевич собрал молодильных яблок с третьего дерева?
Ответ:

Ivan писал(а):Источник цитаты
6 ÷ 3 * (1+2)
vs
6 ÷ 3(1+2)

Так будет шесть...

Я тут загуглил поиск данного решения. Нашел обсуждаемую тему с данным примером Чему равно 6÷2(1+2)?
Всю переписку не читал и не выяснил правильного ответа, зато меня заинтересовала приведенная цитата по поводу различия действий в алгебре и арифметике.

Угрюмый писал(а):Источник цитаты

Ivan писал(а):Источник цитаты
6 ÷ 3 * (1+2)
vs
6 ÷ 3(1+2)

Так будет шесть...

очепятался ))

Столкнулся с тем, что ребята от роду по 19 лет впадают в ступор, сравнивая 2/3 и 4/5...

VALE писал(а):Источник цитаты Пять.jpg

Приходит на ум похоронная процессия