А чему в школе должны учить?

[Ivan]

но вообще я имел в виду:

учат рисовать или каждый малюет как умеет?
неужто нотную грамоту учат?
насчёт физ-ры непонятно - там учат, например, как правильно бегать, прыгать и т.п, или кто умеет хорошо, остальные пофиг?
на английском за произношением следят или как?
и куда, спрашивается, дели зубилы и напильники?

[Dark Pearl]

Это не я придумала, это учителя жалуются. Причем учителя с хорошим стажем и с достойным качеством обучения.

[Ivan]

просто остальные предметы меньше от психофизиологии зависят
всё можно прочитать
при большом желании зазубрить

а вот "второстепенные" предметы - либо дал бог, либо нет,
а школьному учителю находить индивидуальный подход лениво.

[Dark Pearl]

Источник цитаты неужто нотную грамоту учат?

Учат. Мажоры-миноры, диезы-бемоли, чем отличается соната от фуги. Только нах она нужна ребенку, который ни одного инструмента в глаза не видел и не увидит ибо ему пох (а таких 99% в классе)?

Источник цитаты физ-ры непонятно - там учат, например, как правильно бегать, прыгать и т.п, или кто умеет хорошо, остальные пофиг?

нет не учат, есть четверть игровая, есть четверть легкоатлетическая и есть время сдавать нормативы. Сто прыжков через скакалку - ребенок скакалку видит второй раз в жизни, первый был в саду. Ну не гуляют сейчас дети со скакалками

Источник цитаты учат рисовать или каждый малюет как умеет?

каждый как умеет, надо больше - вперед в спецшколы, но и там не факт

Источник цитаты на английском за произношением следят или как?

какое произношение?

[Ivan]

Источник цитаты Учат. Мажоры-миноры, диезы-бемоли, чем отличается соната от фуги.

обычная школа?
офигеть

[Dark Pearl]

Источник цитаты обычная школа?

ага, в 17-й ваще зверь, она еще и рефераты заставляет писать

[Ivan]

рефераты - это фигня, их же тырят в интернете, а потом не проверяют

а вот если контрольная по сольфеджио - это уже серьёзно

[Dark Pearl]

вложила пример, дальше хуже.

[Дионис]

Источник цитаты они хуже в плане безсистемности обучения.

К сожалению сейчас где то в госструктурах образования решили, что научить всему невозможно и потому следует у детей развивать навыки логики/интуиции, ассоциативное мышление, поисковые навыки, самостоятельная работа (непонятно как это коррелируется с активным участием родителей в домашках). То есть школа просто ставит задачи (и оценивает финал), а достигать должен сам как хочешь и важен не столько результат, сколько процесс. Не что бы ребёнок знал закон/правила, а умел найти выход из ситуации, сам добрался до необходимой в данном частном случае информации. Весьма спорное решение - "погуглю справочник", садись пять! Уж лучше бы действительно обучали подключатся к "Информационному полю земли".

Источник цитаты рефераты - это фигня, их же тырят в интернете, а потом не проверяют

Не все, довольно большой процент преподов возвращает работы с пометкой "Плагиат", потому ребята пользуются теми же онлайн-сервисами, что бы снизить процент схожести А это тоже труд, привносящий знания.

Источник цитаты Ну не гуляют сейчас дети со скакалками

https://www.expertboxing.ru/boks-trenirovka/bokserskoe-rukovodstvo-po-trenirovke-so-skakalkoy
А потом выростают и идут в единоборства или фитнесссс

Источник цитаты короче, все эти "второстепенные" предметы были для галочки,
никто там ничему не учил.
в отличие от математики, русского и других предметов, где был жёсткий контроль (контрольные, вызовы к доске, экзамены)
по "второстепенным" предметам вообще ничему не учили, не контролировали.
оценки ставили по принципу "молодец - пять", "сидел тихо - четыре" в остальных случаях "три"

Ну это ты зря:
Пением нас мучил ИГ Помазкин (ныне директор http://tagfind.ru/novocherkassk/1716) - были и конспекты, и заучивание текстов, и попытки заставить их правильно исполнять, и экзамены. Вот разве что уроки посвящённые Року! были интересны ... ну и прослушивание пластинок.
Рисование - основы различных техник нам успели дать редко задерживающиеся больше месяца учительницы, а потом у нас просто этого урока не было, за не имением преподователя.
Аглийский ... а что так сразу выделять одно из туземных наречий? Иностранный язык - нам преподавала настоящая немка и требовала и уважения к языку и грамматики и произношение. Ангичанка если тебе так интересно ушла "из за нас в декрет", как нам сообщили.
Черчение ... это ты воообще грубанул, мы летом очередь в пересдаче экзаменов отстаивали кулаками (судя по головокружению и тошноте на следующий день - сотрясение я тогда таки схлопотал от боксёров). Отец одной из девочек (какой то именитый конструктор, или его подчинённые) - схлопотали тройбан и были разборки по этому поводу, и научные дебаты.
Физра ... помимо правил и навыков разных видов спорта, как минимум игровых, и элементов гимнастики - нам преподавали начальную рукопашку. Правда зал закрыли на ремонт и пару лет зимой мы тоже конспекты писали. (сейчас это кстати повально - дети бесконечно пишут рефераты и доклады по различным видам спорта и влиянию различных упражнений на мышцы, внутренние органы и тд, дибилизьм короче. В прочем да, большая часть со справками сидит).
Труды, ну тут да нам не повезло - страну наводнил рынок и мы делали то что можно было продать, или как минимум заготовки - разделочные доски, скалки, мышеловки, заклёпки из алюминевой проволоки, рогатки, поджигники, ножи, игрушечные гильотины, да мало ли чего. Нашим предшественникам повезло больше - их именно учили работать на токарных станках, отдельно по металлу, отдельно по дереву. Хотя сверлильными и выжигателями и мы баловались производя ширпотреб для продажи трудовиком на базаре. И перед каждыми новыми видами работе - теоретическая подготовка и инструктаж.

То что вас не контролировали и вы фигнёй страдали - исключительно ваши с преподами проблемы, а не общая практика в образовании. Тем более, что школа должна давать начальную подготовку и раскрывать таланты, а не глубокие познания и нобелевских лауреатов со свёздами попсы и спорта под мышкой.
Что же до

Источник цитаты в отличие от математики, русского и других предметов, где был жёсткий контроль (контрольные, вызовы к доске, экзамены)

Ничто нам не мешало класть на эти ваши "важные предметы". Ничего мы не учили, не делали, а лишь изредка жульничали, чтобы ввести в заблуждение родителей и преподов. В том числе изучили техники высчетов приближённых ответов (проверочных), вместо решения сложных расчётов. Что то мог программируемый калькулятор. Потом просто подставляли в конце галиматьи похожий на правду ответ. Ну и практикум по изготовлению шпор.
Классуха рыдала над нашей, общей для всего класса нелюбовью к классикам и читала сама на уроках отрывки, что бы хоть что то привнести в нас. Физичка периодически срывала голос из за наших "морских боёв" и вела прослушивания несчастных по заданным темам (мне помнится досталось объяснять классу волновые свойства на "змее из шариков").
Так что всё относительно.

[Брунгильдя]

В школе должны учить учителей вежливости. Чтоб не вмешивались в разговоры, не командовали, не умничали и не брали чужие гаджеты, раз они не их.

[Dark Pearl]

Брунгильдя, это возможно, если родители научат вежливости своих детей не разговаривать на уроках, не материться на переменах, не играть в телефон на уроке и сами себя не звонить детям во время уроков. А это у нас как здрасте

[Брунгильдя]

Еще чего. Родителям тоже надо быть вежливыми и знать свой шесток.

[Floria]

phpBB [video]

https://www.youtube.com/watch?v=2v7jGIUR130

phpBB [video]

https://www.youtube.com/watch?v=XL_WCN9G7QQ

[Floria]

Система воспитание в частной английской школе .

phpBB [video]

https://www.youtube.com/watch?v=i3WHkjylgS4

[Ivan]

https://chipsjournal-ru.livejournal.com/

В школу ходить незачем, если ребенок не занимается там самым главным – исследованием мира вокруг себя, исследованием себя, построением взаимодействий с людьми, со знанием, с большим миром.